电子学档与大学英语自主学习的契合

摘要：

与传统的评价方式相比,电子学档因其独特的优点,可以作为过程性评价的有效途径.而大学英语自主学习需要强调学习的过程性和自我学习管理,这与电子学档的应用是契合的.为此,我们探索了基于自主学习的大学英语“电子学档”的设计与实施,并提出问题及挑战供进一步研究.

关键词：电子学档、大学英语、自主学习、评价方式

分类号：G275(档案学、档案事业)

资助基金：2013年浙江省高等教育教学改革项目“ESP视角下独立学院大学英语分模块教学研究与实践”jg2013213;2015年浙江师范大学重点教改项目“技术环境下大学英语有效学习空间的创设机制研究”浙师行知教[2015]60号

在线出版日期：2016-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39