档案视阈内隐性知识的传递
本文将隐性知识归入档案工作视阈内探讨,以SECI模型为基点,联系工作实际描述其在传递最初端的具象,并从认知心理学的角度解析其在传递过程中的变化,旨在更深层次的诠释隐性知识的动态结构及相关因素,为进一步研究其支持系统提供指征.
隐性知识、传递、具象、认知心理、SECI模型
G271(档案学、档案事业)
江苏省高校哲学社会科学研究高校隐性知识转移机制及支持系统研究,项目2013SJD870011;江南大学2013年本科教育教学改革研究项目:高校教学团队建设中的隐性知识转移问题研究,项目JGB2013117
2016-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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