小学教师专业培训存在的问题及对策研究

摘要：

目前,我国已经形成了完备的教师专业培训体系,但是教师专业培训的质量与效益还有很大的提升空间,深化研究与创新实践教师专业培训工作意义重大.本文针对目前小学教师专业培训工作存在的培训规划缺乏系统性、课程设置缺乏针对性、培训方式缺乏主体性、校本教研缺乏实效性四个方面的问题,提出了重视系统规划,深化培训的目标要求;重视课程建设,满足教师的多元需求;重视方法设计,突出教师的主体作用;重视校本教研,完善培训的基础建设的应对策略.

关键词：教师培训、存在问题、对策研究

所属期刊栏目：44

分类号：G525.1(中国教育事业)

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：123-128