基于学习过程的园林设计类课程群建设反思与新架构

摘要：

在中国高等教育发展的新形势下,园林本科专业现有设计类课程存在着封闭割裂、知识受限、沉闷无趣等主要问题.为适应信息时代新型设计人才的培养要求,激活整个学习过程,应按照"以学为本,关注过程"的理念,改变传统课程关系,将学程与课程深度融合.要根据认知过程、设计学程与学科特点的要求来架构课程群模块系统,通过"三个阶段"总体控制与"五个关键环节"的微调控,实现学习的全过程管理,进而达到学生的递进式学习效果.

关键词：园林本科专业;学习过程;课程群;设计类课程;过程管理

所属期刊栏目：43

分类号：J527.9(中国工艺美术)

资助基金：浙江省高等教育"十三五"第二批教学改革研究课题"基于学习过程管理的园林设计课程群构建与实施";浙江省产教融合"五个一批"项目"丽水学院智慧型'泛耕作'新农人培育产教融合工程项目";浙江省"十三五"省级大学生校外实践教育基地立项建设名单"丽水学院-丽水市雾耕农业科技有限公司智慧型'泛耕作'农业产业实践教育基地"

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112