10.3969/j.issn.1008-6749.2010.01.019
现代教学活动中主体与客体的关系辨析
从传统教育派和现代教育派关于主体和客体关系的论述出发,介绍了我国教育界关于主客体关系的一些观点,在这个基础上反思了现代教育中两个主体、应试教育与素质教育以及教育改革中存在的一些问题.
教学活动、主客体关系、教育流派
32
G40-02(教育学)
2010-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
86-89
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10.3969/j.issn.1008-6749.2010.01.019
教学活动、主客体关系、教育流派
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G40-02(教育学)
2010-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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