10.3969/j.issn.0457-6241.2022.08.012
指向素养减负提质——高中历史单元教学设计初探
教育要回归本质,教学要科学发展,必须指向核心素养,过好"减负"关,写好"提质"篇.如何实现这一目标?本文以《中外历史纲要(上)》第五单元教学设计为例,从学习目标的确定、问题情境的营造、学习工具的设计等方面,进行初步探索.
核心素养、减负提质、学习工具、单元教学
G633(中等教育)
2022-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
62-68
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.0457-6241.2022.08.012
核心素养、减负提质、学习工具、单元教学
G633(中等教育)
2022-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
62-68
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn