发现式对话的实践逻辑

摘要：

发现式对话是一种讨论与沟通、过程与体验、指导与内省的教学方法,是一种协同建构、导向素养、解读心灵的行动逻辑.历史对话语境的内在逻辑包括启发性、协作性、生成性、开放性.调适提问方式与完善问题类型,可以塑造首尾相连、环环相扣、由此及彼的语言环境.体验式、理解式和探究式是历史课堂对话的主要途径,也是发现式对话图景的基本模型.发现式对话的优化包括话题制造、话语转换、回应导向、肢体语言和表演设计等策略.

关键词：语境景观、发现式对话、教法研究

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：15-22