整体·拓宽·补充:阅读《解放黑人奴隶宣言》的三个策略

摘要：

史料阅读是现代历史教育的重要课题,也是达成历史学科核心素养的重要路径.《解放黑人奴隶宣言》是美国内战中重要的历史文件,作为教学的"核心史料",有必要在史料研读上予以重视.据此,可基于三个策略展开研读,首先整体阅读全文,着眼《宣言》原文,避免学生对史料的理解产生支离破碎之感;其次拓宽阅读范围,结合史学界研究成果,避免学生对史料的理解产生孤立狭隘之感;最后补充阅读细节,结合林肯的日记、回忆录等,避免学生对史料产生枯燥空洞之感.

关键词：核心素养;历史阅读;《解放黑人奴隶宣言》

分类号：G634(中等教育)

资助基金：本文系首都师范大学研究生高水平创新项目"内战时期美国联邦政府的海洋自由政策及实践研究"项目编号:2021LS06

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：45-52