解读文本贯通史事——统编高中历史教材教学之法

摘要：

统编高中历史教材由国家教材委员会组织统一编写、统一审定、统一使用,体现了国家意志,其权威性不言而喻.它不仅仅是基层教师开展教学的资源,更是进行教学的依据.教师需充分领会教材内容,高效开展教学活动,以贯彻国家的意图.如何才能达成该目标呢?笔者认为深入分析统编教材文本,挖掘文字背后所要传达的思想,是一条有效的途径.本文就以《中外历史纲要(上)》的中国近现代史内容为例,简要交流笔者在这方面的实践和思考.

机标关键词：高中历史教材、解读文本

分类号：K25(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17