问渠那得清如许?为有源头活水来——我与《历史教学》的20年

摘要：

2021年是《历史教学》杂志创刊70周年,也是我与《历史教学》结交文缘的第20年.静坐书桌前,翻阅一本本杂志,重温一篇篇论文,感慨良多.
一、阅读名作之基
阅读是专业成长的基石.在信息时代,可供阅读的论著浩如烟海、良莠不齐.因此,阅读的第一要务就是选择名作.为此,许多大学的历史学院为本科生、研究生和博士生分别开列不同层次的阅读书单,积极开展名著阅读活动,一些历史学专家和历史教育学专家也开列本专业的阅读文献.但是,这些文献的数量动辄上百,脱离中学历史教师的阅读实际.

关键词：历史教学、异质阅读、教学研究、论文写作

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2021-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-39