“史证”故事:一幅漫画引发的思考

摘要：

随着高中新课标的制订,“史料实证”成为历史教学界的热词.各类公开课上,如果不出示十几段材料,好像就无法显示执教者的水平.但是,有史料就证、曲解史料等情形也屡见不鲜,如果不能对所选用的史料加以辨析,就会有意或无意地犯下各种错误.在利用一幅漫画时,笔者就有过类似教训.

关键词：史料获取、史料辨析、历史漫画

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67