价值观教育:引进“中间”人物的教学思考——以《辛亥革命》一课为例

摘要：

一、问题由来
在人群的分层中,“两头小,中间大,好的、坏的人都比较少,广大的各阶层是中间的.”这句话是文艺工作者对现实社会的思考,也同样适用于对历史人物的判断.对于历史发展而言,完全起积极作用的伟大人物,或完全起消极作用的反动人物,是少之又少的,而绝大部分则是政治态度上随波逐流、个性品德上好坏兼具、社会影响上不大不小的所谓“中间”人物.如果在历史教学中只关注“大人物”,而完全屏蔽“中间”人物,既不能给学生完整的历史教育,也不利于培养学生实事求是的生活态度.目前已有很多教师开始跳出课本,将“中间”人物引进教学,但是,又有些青年教师不太关注价值观教育,顾此失彼,于是产生了新的问题.

关键词：价值观教育、历史人物、中间人物、辛亥革命

分类号：G63(中等教育)

资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学基金2018SJA1179

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40