回到学生发展看历史学科核心素养
当前的基础教育研究中,大有“开言必谈核心素养”之势,笔者也不能免俗.不过,在思考历史核心素养的问题时,笔者想到了两个问题:一是历史学科核心素养与中国学生发展核心素养的关系,二是历史学科核心素养与历史课程教育功能的发掘.我以为,历史学科核心素养必须从学生发展的高度加以审视.
核心素养、历史课程、学生发展
G63(中等教育)
2017-11-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
10-14
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核心素养、历史课程、学生发展
G63(中等教育)
2017-11-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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