回到学生发展看历史学科核心素养

摘要：

当前的基础教育研究中,大有“开言必谈核心素养”之势,笔者也不能免俗.不过,在思考历史核心素养的问题时,笔者想到了两个问题:一是历史学科核心素养与中国学生发展核心素养的关系,二是历史学科核心素养与历史课程教育功能的发掘.我以为,历史学科核心素养必须从学生发展的高度加以审视.

关键词：核心素养、历史课程、学生发展

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14