如何认识历史课堂里的“他”——以“澶渊之盟”中的“宋真宗”为例

摘要：

“历史课堂中的‘人’——包括历史舞台的人,学习主体的人,课堂组织的人……应彼此沟通、相互融通、相得益彰”.①如何把历史中的人与学习中的人有机结合在一起,一直是笔者在思考的问题.人教版选修一《社会危机四伏和庆历新政》一课有这样一段表述:“11世纪初,宋辽军队在澶州激战,在战局对宋军有利的情况下,贪生怕死的宋真宗与辽国签订屈辱的盟约……这就是历史所称的‘澶渊之盟’.”读到此,笔者对教材的表述产生了怀疑:宋真宗真的因为贪生怕死而签订“澶渊之盟”的吗?在参阅了部分资料之后,笔者决定利用这个疑问设计一堂探究课,通过对历史材料的解读帮助学生去解读历史里的“他”.

关键词：历史人物、澶渊之盟、宋真宗

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2017-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56