历史教学中自主学习的实施策略研究
目前,我国课堂教学最大的问题是教师对学生过度掌控,教师扶着学生、牵着学生甚至绑着学生完成教学过程.新课程历史教育积极倡导自主学习,充分激发学生的主动意识和进取精神.虽然新课程的自主学习已取得了一些成绩,但传统的以教师为中心的灌输式历史教学模式依然存在.一些历史教师担心开展自主学习会耽误教学进度,不敢尝试新的教学方式,使自主学习观没有真正落到实处.因此,深入探讨历史教学中自主学习的实施策略,对历史教学改革具有一定的理论和实践意义.
自主学习、教学策略、历史科
G63(中等教育)
江苏省中小学教学研究室立项课题“中学历史学生自主学习能力培养策略的研究”2013JK10-L101
2017-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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