以“史料实证”为中心的专题教学例谈
“史料实证”是高中历史学科核心素养的重要内容,其内涵十分丰富.从观念的层面说,应通过历史学习认识到,史料是历史认识的基石,要培养实事求是的史证精神;从方法的层面说,要求能分辨不同类型的史料并判断其史学价值,初步学会准确解读不同的史料.那么,如何在历史教学中达成这一核心素养的目标呢?要一以贯之、有步骤地在历史课程教学中持续渗透,而不是通过一节课或几节课的突击来完成.当然,若以适当的载体,以专题课的形式集中关注“史料实证”问题,也不失为一种值得尝试的途径.前不久,在浙江多地市联合举行的高三复习教学研讨活动上,笔者执教了一节《从孔子身高年龄之谜看“史料实证”》的研究课,就是基于这一认识的一次探索.
核心素养、史料实证、专题教学
G63(中等教育)
本文是2015年浙江省教研规划课题“历史学习中综合运用实证、想象和感悟的实践研究”的阶段性成果之一,课题立项编号:06457.
2016-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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