人文经典蕴含“核心价值”,阐述思辨彰显创造精神——2016年高考新课标卷Ⅰ文综第41题之教学伦理赏析

摘要：

随着新课程改革的推行,坚守学为中心,关注教学中的人的存在状态,在教学中提倡对话与合作,主张知识的建构和在合作中创造等新型教学伦理逐渐成为共识.2016年文综第41题就是新型教学关系的体现,亦成为教师们思考的焦点,本文从教学伦理的视角,呈现其科学性与伦理性共振的内涵,以图揭开其神秘面纱.为便于论述,我们不妨把高考命题专家化为教学者,如此,考生便与教学者构成对话的关系.以后现代课程观的视角看,这种交流便构成一组“教学事件”.

关键词：核心价值观、教学伦理、阐述、思辨

分类号：G63(中等教育)

资助基金：本文为广州市第十二五教育科学规划课题“‘求真、向善、明道、公民’教育理念在中学历史教学中的运用研究”的阶段性成果之一,课题编号:2013B393.

在线出版日期：2016-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-17