《民族国家的统一之路》教学设计

摘要：

一、教学设计之初遇到的主要问题问题一:如何协调在政治文明历程模块中作为过程的历史和作为结果的制度之间的关系.高中课标明确指出:从专制到民主,从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程.“这是政治文明史的主线.在这一模块中,学生的学习目标是了解中外历史上重要的政治制度、重大政治事件及重要人物”.制度、事件和人物本身并无冲突,但是鉴于课堂教学时间和学生精力的限制,要想面面俱到就比较困难了.

关键词：俾斯麦、德意志统一、《德意志帝国宪法》

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：33-41