《对外开放格局的初步形成》教学设计
一、本课立意、结构、目标和特色在人教版必修二教材中,改革和开放是分成两个课题进行教学,而这两个内容在历史的进程中实则不可分割:改革是对社会主义制度的完善和发展,但不是对原有经济体制细枝末节的修补,而是经济体制的根本性变革,改革也是一场深刻的革命;开放的内容主要是引进、利用、吸收、借鉴,是利用外因为我所取、所用、所利,开放也具有改革的性质;就二者关系而言,改革需要开放,开放亦需要改革.因为在开放过程中,会出现新旧事物间的碰撞和对立,在此情形下,开放可给原有体制以催化或推动来倒逼改革,改革的进行也会为开放创造更有效的氛围和条件,促使内外呈现良性的互动.
对外开放、改革、情景化、教学设计
G63(中等教育)
2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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