做两个逻辑统一的历史教学

摘要：

口头语中,人们喜欢把事物中的因果关系称为逻辑.历史教学的基本任务是教会学生学习历史,这里存在两个逻辑:从教学方法和学习主体看,必须遵循学生的认知逻辑;从教学内容和学习客体看,必须理解历史的发展逻辑.方法与内容、主体与客体从来都是统一的,那就必须将两个逻辑统一起来.本文试图通过具体的教学实例,重点探讨将认知与历史两个逻辑有机结合的教学策略.

关键词：历史逻辑、认知逻辑、有机统一

分类号：G63(中等教育)

资助基金：扬州市十二五规划课题G/13/P/069

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-20