学生的认识误区也是”攻玉之石”——以《明末清初的思想活跃局面》为例

摘要：

《明末清初的思想活跃局面》是人民版必修三专题1”中国传统文化主流思想的演变”的第4课.该课是高中历史教学的重要组成部分,如果处理不当经常会出现”事倍功半”的窘境.如何优质优效地达成本课教学目标?针对这一难题,嘉兴市高中历史学科基地将本课作为了研究生专场说课比赛的选题.笔者作为刚参加工作的青年教师,有幸参加了这次赛课.

关键词：明末清初、思想活跃、误区

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：16-20