应对高考,培养学生的历史学科技能

摘要：

目前,全国高考文综课标卷在历史试题的命制上,不以记忆技能为测试的重心,选择题核心在于考核考生的理解技能与分析技能,材料分析试题主要关注对归纳、概括、分析(归因)、评价、阐述(重新设计)、解释等技能的考核.①历史知识点的识记不再是高考测试的重心,采用传统的以教科书为本的落实知识点的教学方式,很难顺利地应对历史高考的变革.那么一线教师如何适应历史高考的变化,改变教学策略,提升学生的历史学科技能呢?

关键词：学科技能、培养、历史高考

分类号：G63(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目14YJA880011

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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