史料型教学与测评的价值探析

摘要：

以史料为基础和切口组织中学历史教学和测评,是十多年来、特别是课改之后出现的一个引人注目的现象:在教学活动中,人们将之概括为“史料教学”;在各类测评中,将类似的题型称之为“材料题”.①以上诸种我们可统称为“史料型”.作为一种中学历史教学和测评的方式,史料型以其在实践中的行之有效(甚至可以说“卓有成效”),得到师生和研究者的认可,但目前绝大部分人热衷于总结利用史料进行教学和测评的方法,而很少对出现史料型的原因进行探讨.

关键词：史料型、教学、测评、价值

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2014-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-30