历史课程改革:知易行难——基于实践的历史教学思考

摘要：

广东高中历史课程改革已进入第十个年头,作为中学历史教师,笔者这里把对课改问题的一些观察、思考和探索写出来,作为课改实施近十年的一个样本.
一、曹靓老师的困惑:
四套教材,高考怎么考
2004年广东开始实施新课改,其中一个特点是一标多本(4个版本).当年8月,笔者回四川和曹靓老师聊到这个问题,曹老师最大的困惑是:"四套教材,高考怎么考"?曹老师的困惑也是大多数师生对课改的困惑,反映了大多数师生对课改的焦虑.课改问题,很大程度就是对教科书的认识和使用问题.经过近10年的实践,笔者对教科书的认识和使用有了比较成熟的思路,早已超越了面对"四套教材,高考怎么考"的困惑.

关键词：课程改革、教学思考、历史的真相、普世价值观、国民教育

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-43,47