也说“好课要有好的逻辑”——以孟子思想的理路为个案

摘要：

课堂逻辑如何设计与铺展,是我执教高中历史课以来一直都在思考的问题,似乎有一些心得,却又总觉得还裹在壳里.拿到2012年第11期的《历史教学》,读到徐赐成老师的《好课要有好的逻辑——以〈辛亥革命〉一课为例》一文,对我触动很大,下面我以岳麓版必修Ⅲ第2课《战国时期的百家争鸣》一课中孟子思想的教学为个案,也谈谈对课堂逻辑的一点浅见,还请徐老师和各位同行、专家指正.

关键词：课堂逻辑、设计、认知逻辑、性善

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47