去伪存真：文学资源的历史解读——以《最后一课》为例

摘要：

把文学资源引入历史教学，可以使枯燥抽象的历史表述具体化、形象化，从而有利于提高学生学习的积极性，最大限度地实现历史教育的价值。同时我们也应该认识到，文学作品毕竟不同于一般的历史文献，它更多地是通过隐喻的方式来展现、揭示一个历史时期社会发展中的问题。正因如此，在使用文学资源进行历史教学的过程中，

关键词：文学作品、历史差异、求证

分类号：G63(中等教育)

资助基金：安徽省教育科学规划课题立项项目JG09085

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-29