感悟与质疑
@@ 近读<从〈历史教学〉看五十五年来我国历史教育研究--基于CSSCI(1951~2006)数据的量化分析>(见<历史教学>20 10年第7期)一文,颇受启发,获益良多.从研究的内容看,该文是对我国历史教育研究成果的研究,是对历史教育研究的研究.早在20世纪80年代,四川的冯一下先生就曾提出”加强对历史教学研究的研究”(见<历史教学>)1988年11期),然而至今在这方面仍是历史教育研究的薄弱环节,所以本文具有填补空白的意义.从研究的视角看,该文不是对五十五年我国历史教育研究的全面评价,而是”以历史教育研究领域的权威期刊载文的内容分析的方式来进行历史教育研究”,并形成专文.
研究方法、数据统计、量化分析
G63(中等教育)
2011-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
10-12