再谈对”过程”目标化的理解——回应李惠军老师的质疑
@@ 拜读了李惠军老师的<”过程”目标化,值得慎思!><”过程”目标化,值得深思!>(下简称二论)①之后,我深深钦佩李老师的执著探索精神,也为他渊博的学识所打动.正如李老师所说,我与他的许多看法并无分歧,尤其是在”过程”的重要性认识上.然而双方为什么会得出不同的认识呢?实际是分析问题所站的角度不同所致.
”过程与方法”、课程理论、学习思维
G63(中等教育)
2009-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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