将”追问”进行到底!
@@ ”追问”是人们探究未知、认识世界的重要途径,也是学生学习历史、反思历史的重要法门.因此,在历史课堂中,教师应该养成”追问”的习惯.案例一:近日我听了一节课,题目是<鸦片战争>,教师的素质很高,上课如行云流水,能打很高的分数.不过,课堂上出现的一件小事,让我印象尤为深刻.这位教师在引导同学分析英国向中国大量走私鸦片所带来的危害时,出示了一张中国人躺在榻上吸食鸦片的图片,问:这个人吸食鸦片后会有什么样的后果?
追问、课堂教学、教师
G63(中等教育)
2009-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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