对《《商鞅变法》教学设计》的几点看法

摘要：

@@ 刘正涛:这篇文章我看了三遍.我有两点看法:第一,这种模式可以搞,教学的结果肯定在培养学生的思维能力、提高学生的兴趣、发展学生的积极情感等方面,比传统方式效果要好得多,但学生对基本史实的记忆可能有欠缺,做选择题的失误可能会很大;第二,材料都很易找,对普通老师来说有示范意义,但一课时要处理这么多材料和问题,平均每则材料和每个问题只有三四分钟,可能一节课处理不完,那么学生的思维过程就不能全面展开,就会变成另一种形式的老师"独角戏",最好能减少一些材料和问题,节约时间,让学生有机会展示自己的思维过程.

关键词：想象、思维、知识、问题

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15