《商鞅变法》的教学设计——以故事(细节)、材料和问题为思路

摘要：

@@ 编者按:本刊"以故事(细节)、材料和问题的教学设计"征文首先得到周明老师的响应.在邮件联系中,我们得知,周老师此前曾在教学中作过类似的实验.在周老师原作的基础上,本刊进行了较多的补充、修改,其中所引<史记>的原文,我们舍弃了,因为这只是一个设计,在真正实施中,给学生提供什么文字材料,要根据学生的情况决定.在此文稿成熟后,我们发给几位教师征求意见,他们的回复都排在此文后面.以这样的思路改变常规教学,是否可行还有待实践.本刊欢迎志同道合者加盟,让我们从一课一课做起,累积成果,让更多教师从中受益.

关键词：教科书、兴趣、思考

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11