给学生真实的历史:关于认知冲突问题的处理——以中、西古代政治制度的差异为例

摘要：

@@ 在中学历史教学中,学生会经常性地产生一些认知冲突,比如在学习新课程必修一(政治)的时候,中国古代的专制制度与西方雅典、罗马的民主与法制形成了鲜明对比,学生就会不自觉地强化出这样的认识:中国古代的政治制度弊端太大、太多,远不如同时期古希腊和古罗马的政治制度优越.这样,他们便产生了全盘否定中国古代的政治制度和历史、肯定西方古代的民主、法制和历史的认识倾向,教师也在这个问题上陷入了”两难”的境地:既想给学生讲清楚这个问题,又不知道从何讲起.

关键词：教学、冲突、真实

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43