提问的时机和对问题的把握
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10.3969/j.issn.0457-6241.2007.13.011

提问的时机和对问题的把握

引用
@@ 实施新课程后,大多数教师都明白了动员、引导学生主动学习的意义,因此,在各种观摩课中,教师提问的频率很高.一堂课提两个问题是少的,有些课在40分钟内能提5个问题.

提问、时机、问题、方向

G63(中等教育)

2008-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

36-37

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0457-6241

12-1010/G4

2007,(13)

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