10.3969/j.issn.0457-6241.2007.06.003
历史教学目标刍议二:怎样理解能力目标
@@ 编者按:赵亚夫先生的这篇文章可谓艰深,但是硬着头皮读进去就会发现其意味深厚--对能力目标的分析已经深入到了根子上.一线教师工作往往偏重于实践经验,多关注于具体实际的问题.我们希望大家耐着性子阅读,看明白也不难.教育理念的更新,不能不深入到这个层次.
历史教学、目标、能力
G63(中等教育)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
17-22
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10.3969/j.issn.0457-6241.2007.06.003
历史教学、目标、能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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