提高历史课堂教学效果的一个关键问题——处理好教学与教科书的关系

摘要：

@@ 新一轮历史课程改革的实验已经进行了五年多,根据义务教育历史课程标准编写的各种版本的初中历史教科书也在全国使用.这些新版教科书让人耳目一新,令师生们感到欣喜.与此同时,教师们在使用新版历史教科书中面临的一些新情况、新问题也值得关注.其中一个比较普遍的问题是:在历史知识点大量减少,历史知识的连续性被割断的情况下,怎么讲历史.

关键词：历史教学、教科书、细节、效果

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19