10.3969/j.issn.0457-6241.2006.09.010
试论高中历史试题解读能力的培养策略——以2006年文科综合试题为例
@@ 2006年文科综合试卷试题的结构稳定、选题新颖、强调能力、结合融洽,体现了较好的命题思路.关于试题的优劣得否,方家已有不少介绍,本文不再赘述.然而,试题解读能力的强弱,不仅会影响答题的质量,也会影响广大师生对试卷的评价和对高中历史教学效率的认可.良好的试题解读能力是中学生必须拥有的一项基本素质,它不仅是一种应试能力,也是一项必备的学习素养.试题解读不是简单的文字阅读,更不是无聊的文字游戏,它是学生综合素质与能力的体现.对它的培养与训练能够完善学生的思维品质,真正提高历史学习效率.
高中历史、试题解读、策略
G63(中等教育)
2006-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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