历史感悟能力的培养

摘要：

@@ 一、在疑问和困惑中感悟
根据个人建构主义理论,知识的建构过程中要创设"困惑".学生在原有知识的基础上主动建构知识时会产生各种各样的疑问,由疑问再引起困惑,疑问和困惑是知识建构的起点和动因.着力疑问,就会激发思考,积极探究,进入"悟"境.所以教师在教学中要以问题制造"困惑",以目标导引解决"困惑"和以工具"脚手架"支撑问题解决.

关键词：构建主义、历史感悟、能力培养

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58