普通高中历史新课程教学设计的新探索--人教版普通高中新课程《历史》必修Ⅰ教学问题探讨

摘要：

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在人教版普通高中新课程<历史>必修Ⅰ(以下简称历史必修Ⅰ)教学中,内容多而学时少是海南实验区的教师普遍反映的一大问题.历史必修Ⅰ有九个单元共30课(含3个探究活动课),除其中3课各用2学时外,余下各课都要求在1学时学完,这样至少也要有33个学时.一个学期一个学段每周按4学时排课,充其量也就只有大约36个学时.由于历史必修Ⅰ教学本身难度就大,要求也高,内容再多,加上教师还必须考虑知识的传授、方法的创新、师生的互动、问题的探究、多媒体的运用、教学的测评等诸多方面的要求,所以学时显得特别不足.在实验初期,1个学时的教学任务,不少老师要用一个半、甚至两个学时才能完成.有的教师叫苦不迭地说;"现在每个学时都在赶课,真是太累太烦了."

关键词：高中新课程、<历史>必修Ⅰ、教学设计、新探索

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52