10.3969/j.issn.0457-6241.2005.02.014
打造魅力课堂做引导型教师
@@ 高中新课程改革倡导自主、探究、合作式的学习方式,注重学生积极主动地参与和实践能力的培养,课程方案的设计和实施也旨在促进学生学习方式的转变.
课堂、引导型、学习方式的转变、新课程改革、能力的培养、学生、课程方案、合作式、自主、实践、设计
G45(教师与学生)
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.0457-6241.2005.02.014
课堂、引导型、学习方式的转变、新课程改革、能力的培养、学生、课程方案、合作式、自主、实践、设计
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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