10.3969/j.issn.0457-6241.2005.02.013
研究性学习的问题与问题的适当性--读刘俊利《基于实践的研究性学习反思》一文有感
@@ 拜读<历史教学>2005年第1期刘俊利先生的<基于实践的研究性学习反思>,文中提出了一些值得注意的意见和建议,如"研究性学习的灵魂是问题",但目前"问题的形成缺乏层次性,且过大、过难","缺乏加工"等,笔者感受颇深.
研究性学习、问题、把握
G63(中等教育)
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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