10.3969/j.issn.0457-6241.2004.09.009
从"火烧曹宅对不对?"看中学历史学科研究性学习
@@ 这是一次课题出自学生,教师精心设计的课堂讨论式研究性学习,整个讨论大致进行了20多分钟。然而,对这些学生今后的学习来说,可能会产生长远的影响。这是这堂课最大的成功之处:
火烧、中学历史、学科研究性学习、学生、成功之处、讨论式、设计、课题、课堂、教师
G4(教育)
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
49-52
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.0457-6241.2004.09.009
火烧、中学历史、学科研究性学习、学生、成功之处、讨论式、设计、课题、课堂、教师
G4(教育)
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
49-52
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn