论历史教师的教学观及其教学实践

摘要：

@@ 《历史教学》2003年第1期刊登庞卓恒教授的文章《历史教育的根本目的是培育科学的历史观》,文章说:"中学生对历史课的满意度在各科中倒数第二,作为历史教师,我们对此感到震惊."文章认为,导致这种局面的主要原因是老师对"系统历史知识"的"满堂灌"和要求死记硬背大量"系统知识"的考试,并建议通过对历史教材进行"一番大改革"来改变这一局面.文章还指出,历史教材的编写标准要紧扣培养学生科学的历史观,凡与这一标准相违背的内容就应"大刀阔斧地砍掉",符合的"就应当不惜课时和篇幅尽可能生动详细地讲述".

机标关键词：历史教师、教学观、教学实践、历史教材、历史观、系统知识、培养学生、历史知识、历史教育、历史教学、科学、编写标准、中学生、庞卓恒、满意度、满堂灌、历史课、期刊、考试、改革

分类号：G63;G64

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68