基于网络的历史研究性学习初探

摘要：

@@ 研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.国家教育部在《普通高中"研究性学习"实施指南(试行)》中列出了"研究性学习"的六条目标:"1.获得亲身参与研究探索的体验;2.培养发现问题和解决问题的能力;3.培养收集、分析和利用信息的能力;4.学会分享与合作;5.培养科学态度和科学道德;6.培养对社会的责任心和使命感."

机标关键词：网络、历史、究性学习、培养、解决问题的能力、主动获取知识、应用知识、学习活动、实施指南、科学态度、科学道德、责任心、教育部、学生、学会、选择、信息、体验、收集、使命

分类号：G4 ;D63

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48