10.3969/j.issn.0457-6241.2001.10.016
历史教育的更高层次探讨--读《历史学科教育学》
@@ 随着教育事业的发展,历史学科愈来愈表现出学习内容、学习途径、学习群体(终生教育方面)等等的多元化趋势.因此,在中学历史教学法的基础上,再上一个层次,探讨适合国情的学科教育学,成为社会发展的客观需要.于友西等著《历史学科教育学》(首都师大出版社1999年出版)一书,就是学者对历史学科教育规律的研究成果之一.
历史教育、历史学科、学科教育学、历史教学法、多元化趋势、终生教育、研究成果、学习途径、学习群体、学习内容、适合国情、社会发展、教育事业、教育规律、出版社、中学、学者、首都、基础
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2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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