试论课堂教学中电影材料的应用

摘要：

@@ 遵循人类认识发展的普遍规律,"历史学习中的认知过程一般是由具体事实的感知,形成历史表象,通过对丰富的历史表象进行思维加工,再形成历史概念等理性知识"[1].课堂教学中,教师欲使学生感知历史事实材料并形成历史表象,除了应用形象化的语言描述,还需借助形象教学手段,丰富学生的感性认识.在历史课堂教学中所能应用的诸多形象材料中,历史电影"能直观、形象地表现教学内容,声画并茂,视听结合,形象生动,能帮助学生记忆,提高学习效率"[2].

机标关键词：历史课堂教学、历史电影、材料、应用、历史表象、形象生动、帮助学生、语言描述、学习效率、思维加工、视听结合、认知过程、认识发展、普遍规律、历史学习、历史事实、历史概念、理性知识、教学手段、教学内容

分类号：G63;G40

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50