历史学科综合能为研究(上)

摘要：

@@ 近年来,随着素质教育日益为全社会所重视,在历史教学中,教师运用多种手段培养学生的能力,积累了不少经验.历史学科的能力可概括为三个层次,即识记、理解和运用.识记--准确地识别和记忆基本的历史事实及其相关的历史知识、主要的历史结论.理解--理解不同历史时期的主要特征以及基本的历史概念、结论和观点;理解历史的变化、发展及其原因;理解历史材料的内容、要旨.运用--初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象、评价历史事件和人物,将历史材料中的有效信息与所掌握的知识相结合进行论证.识记、理解、运用这三个层次符合学习规律,三个层次由低到高,高层次内容包容低层次内容,彼此有密切的关系.

机标关键词：历史材料、运用、层次内容、历史唯物主义、辩证唯物主义、学生的能力、历史知识、学习规律、素质教育、历史学科、历史现象、历史事实、历史结论、历史教学、历史概念、信息、特征、事件、识别、人物

分类号：I20;H31

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53