产教融合背景下《环境工程CAD》课程思政实践探索

摘要：

在产教融合背景下,《环境工程CAD》课程思政以"美育思想"为主线,将规则、国旗、双创、工程4种意识贯穿教学全过程,以实现让学生感受构图之美、领悟技巧之美、培育规范之美的思政目标.从课程思政主线设计、思政元素切入思路、课程思政实施案例、评价体系、课程特色等方面进行了课程思政实践的探索与思考.

关键词：环境工程CAD;课程思政;实践探索

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目编号:ZJGB2019187

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：284-286