10.3969/j.issn.1674-9944.2021.17.080
产教融合背景下课程融通的研究与实践
指出了X证书(职业技能等级证书)的认证可以解决产教融合不深入、人才培养社会认可度不高、课程行业特色不鲜明等问题,破解人才培养供给侧和产业需求对接的矛盾.通过梳理"数控设备维护与维修职业技能等级证书"中高级考核技能点,重构了书证融通地图,通过新增、强化、免修等方式设计了课证融通的课程.以修改后的《机床升级与技术改造》课程为例,探讨了融合书证融通类课程的教学实施,并提出了反思.
1+X证书;机电专业群;人才培养;机床升级与技术改造
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G712(职业技术教育)
安徽省高校学科专业拔尖人才学术资助项目;安徽省教育厅质量工程项目
2021-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
273-275,281