基于工程教育认证理念的环境监测课程教学探索

摘要：

指出了工程教育专业认证的基本理念和实践教学环节的要求是培养高质量创新人才培养的重要的基础课程.分析了传统环境监测教学存在的弊端.提出了在互联网+和工程教育认证背景下,要不断完善教学体系,将互联网技术以及工程教育认证理念运用到教学环节的各个环节,促进教师教学的积极性以及教学理念的转变,提高教学质量且在评价体系上进行动态评价模式,以培养建设高品质环境监测人才.

关键词：工程教育专业认证、环境监测、混合式教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：滨州学院2016年核心课程建设项目;山东省本科高校教学改革研究项目编号 :2015M025

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：280-281