工科院校城乡规划三年级设计课程改革研究——以河南理工大学为例

摘要：

以河南理工大学为例,分析了已毕业的学生的就职与考研状况,基于"职研教融合"的角度,从教学内容、培养能力以及教学过程三个方面入手,探讨了一般工科院校城乡规划专业转折期——三年级城市规划与设计课程的改革.

关键词：城乡规划、三年级设计课程、"职研教融合"、改革研究、河南理工大学

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2017-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：251-254